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Inauguración De La Ampliación En colegio “Educadores Pampeanos”



La ampliación y refacción del colegio secundario “Educadores Pampeanos” de General Pico quedó oficialmente inaugurada este lunes, en un acto encabezado por autoridades provinciales y locales junto a la comunidad educativa.

La obra incluyó la construcción de tres nuevas aulas, una sala para auxiliares docentes, depósito y la refuncionalización de espacios de informática, laboratorio y patio interno. Desde la institución destacaron que las mejoras representan una respuesta concreta a una demanda histórica del establecimiento y del barrio, además de fortalecer la calidad educativa.

La directora del colegio, María Isabel Verna, agradeció el acompañamiento del Gobierno provincial y del Ministerio de Educación. “Queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento al gobierno de La Pampa y al Ministerio de Educación quienes escucharon nuestras necesidades, persistieron ante los obstáculos y asumieron la responsabilidad de hacer realidad esta obra”, expresó.

Además, remarcó el objetivo de seguir consolidando una escuela inclusiva. “Nuestra meta final sigue clara: consolidar una escuela verdaderamente inclusiva, una escuela que no solo reciba, sino que abrace y albergue el lugar de todos, sin distinciones”, sostuvo.

Por su parte, la intendenta de General Pico, Fernanda Alonso, destacó la importancia de continuar invirtiendo en educación pública. “La escuela es una institución tan importante y clave; las familias depositan la confianza en la educación de sus hijos en este ámbito”, afirmó.

El cierre de los discursos estuvo a cargo de la ministra de Educación de La Pampa, Marcela Feuerschvenger, quien transmitió el saludo del gobernador Sergio Ziliotto y subrayó el carácter inclusivo de la institución. “La historia del colegio Educadores Pampeanos está marcada por la inclusión, el acompañamiento y los proyectos”, expresó.

El acto concluyó con presentaciones artísticas realizadas por estudiantes, una característica distintiva de la institución educativa.

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